Статьи

Любовь к монстрам (Часть 1)

Взрослые часто совсем не понимают своих детей. Их пугают некоторые факты в поведении чада, они переживают за адаптацию ребенка в коллективе, всячески анализируют тот или иной поступок ребенка, не оставляя без внимания и пугающие привязанности малыша.

Очень часто дети испытывают любовь к монстрам. Это могут быть страшные игрушки (скелеты, страшные куклы и роботы), отрицательные герои мультсериалов или фильмов, герои сказок (ведьмы, вампиры, лешие, и др.), животные, которые у взрослых людей вызывают отвращение (черви, змеи, пауки и т.д.)

Прежде всего, психологи советуют не зацикливаться на этом самим и не начинать активно запрещать ребенку интересоваться окружающим миром. Дети – исследователи, они обожают все в этом мире, для них каждое живое существо – само по себе чудо. Птичка на ветке, кошечка, греющаяся на солнце, жучок, ползающий на маленькой ладошке. Для ребенка нет разницы, что это за существо, ведь он любит все в этом мире и ему интересно все знать. И ему совершенно неведомы чувства родителей, которые морщатся, когда видят, как ребенок поднимает червяка или постоянно рисует змей, которые просто ему интересны.

Не стоит запрещать ребенку познавать этот мир. Лучше присмотреться и попытаться понять, почему именно ваш малыш так сильно интересуется тем или иным существом, вымышленным или настоящим. Например, ребенка заинтересовали змеи, он постоянно рисует их, говорит о них. Не останавливайте его. Постарайтесь раздобыть книгу, которая бы рассказывала о разных видах змей.

Ведь любознательность ребенка должна быть удовлетворена. Это чувство заложено природой, исходя из детского возраста, восприятия будет сформировано дальнейшее отношение ребенка к этому существу. И лучше будет если ребенок будет учиться познавать мир, искать интересующую его информацию, приобретать опыт, узнавать больше. Если вы будете подавлять интерес ребенка, то скорее всего он действительно забудет об этом. Но в подсознании может остаться страх перед неизведанным.

К тому же ребенок может перенять от родителей те же самые панические приступы страха перед ползающим насекомым, хотя от природы у маленьких детей этот страх не заложен.

Сказки по возрасту

Любой родитель знает, что сказки классифицируются по возрасту. Есть определенные сказки, которые подходят для чтения малышам, другие сказки читают детям постарше, и совсем большие дети увлекаются также совсем другими сказками. Существует такое понятие, как сказкотерапия. Она направлена на то, чтобы корректировать у ребенка поведение, воздействуя на него через сказку.

Вы можете сами придумывать подобные сказки, в зависимости от тем, которые интересны вашим детям, а можете заказать готовую книгу персонализированных сказок на нашем сайте. Каждая книга содержит в себе интересные сказки, рассчитанные на разный возраст. Какие-то сказки будут интересны ребенку в 3 года, а некоторые из них увлекут и десятилетнего ребенка.

Поэтому возраст, на который рассчитана книга чудо-сказок так широк. Если сказка подобрана правильно, то она будет интересной и понятной ребенку, если же нет – например, сказка будет не подходить возрасту, ему станет неинтересно, поскольку в ней будет содержаться много непонятных слов, действий, и он быстро заскучает. Выбирая обычные сказки, стоит также знать о некоторых нюансах. Деткам в 2 года будут интересны короткие сказки, главными героями которых являются животные.

Главные герои сказок должны выполнять простые понятные действия, издавать знакомые звуки. Самыми популярными сказками для малышей можно назвать «Колобок», «Заюшкина избушка», «Теремок», «Курочка Ряба» и другие. В таких сказках наиболее часто употребляются повторы, которые стимулируют развитие памяти у малыша. Например, в сказке «Колобок» постоянно поется одна и та же песенка. Такие сказки учат счету, цветам, очередности героев, добру и злу на самом простом и доступном ребенку уровне, стимулируют развитие речи.

Ближе к пяти годам дети начинают фантазировать, им уже нравятся более сложные и длинные сказки с несколькими героями и насыщенным сюжетом. Важно не читать ребенку в данном возрасте страшные сказки, так как они могут сформировать у ребенка страхи, и вызывать впоследствии нарушения сна. Если какая-то сказка испугала ребенка, отложите ее прочтение до тех пор, пока ребенок не подрастет.

Со временем по мере взросления ребенка вы сможете читать ему любые сказки, которые будут ему интересны по сюжету. А когда он научится читать, то он и сам сможет выбрать ту книгу, которая ему по душе.

Сказка перед сном

Наверное, нет в мире детей, которые бы не любили слушать сказки перед сном. Ведь они создают не только волшебный мир вокруг ребенка, но и являются проявлением родительской заботы и ласки, нежным пожеланием «спокойной ночи».

То, что вы прочитаете ребенку перед сном, вполне может быть отражено в снах крохи, поэтому на ночь лучше читать спокойную, добрую сказку, в которой не было бы злых ведьм, монстров и других невиданных существ. Также избегайте сказок, в которых происходит много динамичных событий. Ребенку будет все время интересно узнать, что произойдет дальше, и он не сможет расслабиться. Правильно подобранная сказка на ночь поможет малышу скорее уснуть, у него будет умиротворенное состояние и хорошее настроение.

Сказки с множеством отрицательных героев могут испугать кроху, взбудоражить его сознание и подсознание, заставить фантазию додумывать ужасные образы. После таких сказок о спокойном сне можно забыть. Даже если внешне ребенок проявляет спокойствие, это не самый хороший выбор для чтения перед сном. Лучше всего выбирать нейтральные сказки, о доброте, дружбе, взаимовыручке. Идеально для чтения перед сном подходят сказки о животных, чтение стихотворений, и многое другое.

Уложите ребенка в кроватку, садитесь рядом, и начинайте читать. Не разрешайте ребенку ходить во время чтения, или отвлекаться и перебивать вас. Читать такую сказку следует ровным и спокойным голосом, который как бы убаюкивает ребенка. При этом можно поглаживать малыша по голове или по спинке, это поможет ему скорее расслабиться. Старайтесь приглушить немного свет, выключить телевизор. Желательно, чтобы в комнате, где засыпает малыш, звучал только ровный и спокойный голос мамы или папы. Для ребенка, который слышит этот голос, наступит покой, и он будет готов уснуть, когда вы закончите читать.

Если вы правильно подобрали сказку на ночь, и читаете ее в правильной обстановке, никуда не спеша, ребенок может уснуть, даже не дослушав сказку до конца. Особенно это касается маленьких детей, но и многие дети постарше могут уснуть при помощи такого приема.

Чтение сказки перед сном создает особую доверительную близость в отношениях родителя и ребенка. Малыш по-настоящему оценит то внимание и любовь, которые вы вкладываете в чтение. И он обязательно будет воспитывать в таком ключе своих детей в будущем.

Развитие чувств ребенка

Благодаря сказке можно развивать чувства ребенка, делать его эмоциональное восприятие богаче, самого ребенка делать добрее, отзывчивее, воспитаннее. Сказка – самый древний метод развития человеческой личности, которым успешно пользовались еще наши далекие предки.

Именно через сказки можно показать ребенку, как правильно жить в этом мире, как следовать законам природы, какие существуют правила в обществе, как поступать в той или иной ситуации. Сказки развивают много важнейших качеств в человеке. Простые, доступные детскому уму, истории помогают формировать неокрепшую психику ребенка. Ведь в сказках на простых примерах показано, что зло всегда должно быть наказано, что нельзя обижать слабых, что нужно уважать и слушаться старших, нужно помогать другу в беде и т.д.

Бывает, что ребенок каждый вечер просит вас читать одну и ту же сказку. Не отказывайте ему в этом. Просто на данном этапе – это не просто его любимая сказка, а сказка, которая затрагивает какие-то грани его души, и именно они являются самыми актуальными для ребенка в данный период времени. Затем наступит период, что ребенку надоест эта сказка. Это будет значить, что он перерос ее и вопросы, поднимающиеся в ней, уже улеглись в его голове, а его эмоциональная сфера в данном вопросе уже достаточно развита.

С помощью любимой сказки малыша можно узнать о том, что таится в его подсознании. Вы можете, как бы невзначай, спросить у ребенка, какие моменты ему нравятся в сказке больше всего, какому герою он симпатизирует и почему.

В наше время родители начинают заниматься интеллектуальным развитием детей слишком рано. Очень часто они бросают все силы на то, чтобы ребенок постиг несколько важных наук, языков, и был самым развитым в детском саду и в школе. При этом очень часто от родительского глаза ускользает тот факт, что в погоне за всеми этими знаниями, уделяется мало внимания развитию эмоциональной сферы малыша.

Но не стоит торопить события. Придет время и ребенок получит все необходимые ему знания, поэтому уделяйте время развитию и его эмоциональной сферы, ведь именно это помогает сформировать человека, который будет развит психически, будет уметь сопереживать родным и близким, будет уметь дружить, помогать, уважать старшее поколение.

Рисунок страхов

Методика рисования страхов давно используется психологами при работе с проблемами детей. Самый легкий и доступный способ – это предложить малышу нарисовать то, чего он боится. Дайте ему листок бумаги и карандаш, сядьте рядом и внимательно следите за тем, как он рисует, какие испытывает при этом эмоции, не дрожат ли при этом руки или другие части тела ребенка, не потеет или бледнеет он при этом, возможно он вовсе откажется рисовать объект своего страха. Важно не настаивать на этом, а попробовать вернуться к этому занятию позже.

Для того, чтобы показать малышу, что это совсем не страшно, вы можете, в качестве примера, рассказать ребенку о ваших собственных страхах или о том, чего вы боялись в детстве. Здесь, конечно, важно не напугать малыша еще больше. Ведь если ваш малыш очень впечатлительный, то вы можете посеять у него новые страхи и опасения. Постарайтесь, чтобы ваши собственные страхи не могли напугать малыша. Пусть ваши страхи будут скорее смешными, чем страшными.

Вы должны изобразить свой страх на рисунке, в смешной или нелепой форме, чтобы малыш понял, что бояться нечего, а в том, что человек боится нет ничего стыдного или необычного. К примеру, вы можете рассказать ребенку, что в детстве боялись падающих с дерева листочков. Нарисуйте эти листочки, раскрасьте их вместе с ребенком, нарисуйте им забавные рожицы. Потом вырежьте их из бумаги, разбросайте их по комнате, поиграйте с ними. Пусть малыш поймет, что это очень весело и увлекательно играть c собственными страхами, тогда, возможно, он раскроется и нарисует свои страхи тоже. Рисуя и играя с объектами страхов, они постепенно теряют свою «ужасность» и постепенно перестают оказывать на малыша эмоциональное давление.
Если ребенок согласился рисовать свой страх, постарайтесь быть рядом с ним в этот момент, не оставляйте его одного, не выходите из комнаты, даже по неотложным делам. В мягкой форме обсудите изображение, спросите у малыша, что более всего пугает его в нарисованном объекте, обратите его внимание на то, что существо дoвoльно жалкое и ничтожное. Пусть ребенок пофантазирует и пририсует ему какие-нибудь смешные детали, ушки или свиное рыльце. Главное, не давите на ребенка и не высмеивайте, говоря, что «такого ничтожества и бояться нечего!» вы должны уважать переживания вашего малыша.
Затем пусть ребенок сам придумает, как ему разделаться с чудовищем. Вы можете предложить порвать листок или выйти на улицу и торжественно сжечь. Можно сделать из листка самолетик и поиграть им, а затем скомкать и объяснить, что самолет попал в авиакатастрофу, а потoм сгорел. Вариантов множество, главное, чтобы ваш ребенок остался удовлетворен и доволен. При возвращении страхов, можно повторить рисование снова и снова, каждый раз меняя способ расправы, до тех пор, пока страх не перестанет быть ярким и значимым.

Также страх можно слепить из пластилина, приделать ему всевозможные пугающие и смешные детали, а потом просто скатать его в безобидный шарик или лепешку. А потом можно слепить из частей этой лепешки добрых и веселых зверей или кукольную посуду, мебель.
Старайтесь только не переусердствовать, не применяйте к объектам страха излишней жестокости, агрессивности, ведь вы избавляете ребенка от страха, а не учите насилию. Стремитесь к тому, чтобы весь процесс был приятным и веселым и вызывал положительные эмоции. Ребенок должен понять, что он преодолел страх самостоятельно и навсегда, пусть почувствует, что он в полной безопасности и находится под вашей защитой. Что вы уж точно знаете, что ему делать с этим страхом.

Воспитание сказкой

Благодаря сказке между родителями и их чадами устанавливается глубокое взаимопонимание. Чтение сказок перед сном делают отношения с детьми более близкими, теплыми и доверительными. Взрослые, которые регулярно читают своим малышам сказки перед сном, имеют более тесный эмоциональный контакт с детьми.

Чтобы сказки оказывали на ребенка нужный эффект, необходимо уделять этому какое-то время. Выберите время, когда вы никуда не торопитесь, читайте вдумчиво, с выражением, меняйте интонации, проживая самостоятельно эти роли. Тогда ребенок будет слушать вас, открыв рот, как завороженный. В его голове будут рисоваться новые невиданные образы животных и людей, он будет учиться сопереживать добру и противостоять злу. Ведь именно на сказках можно наглядно ребенку объяснить, что хорошо, а что плохо. Чтение сказок перед сном способно развивать детскую фантазию, которая позволит оказывать благотворный эффект на его творческое развитие и восприятие.

В сказке можно переживать с героями любые самые сильные чувства: любовь, страх, гордость, радость победы, обиду и многие другие. Важно, чтобы вы всякие раз поясняли ребенку, если он чего-то не понимает. Остановитесь, сделайте паузу, расскажите более развернуто, что произошло, особенно если вы читаете совсем маленькому ребенку, который просто не понимает значений многих слов.

Примерно до двенадцати лет у детей больше преобладает правополушарный тип мышления. Это означает, что самую важную информацию об окружающем их мире дети черпают именно из ярких эмоций, чувств и образов, которые вы помогаете им создавать.

Как правило, дети себя сопоставляют с каким-то сказочным героем. Почти всегда он положительный. У ребенка формируется, таким образом, положительный образ о себе самом, он понимает, что в той или иной ситуации надо поступать так, как поступил добрый принц или фея. Не огорчайтесь, если ребенок больше импонирует отрицательным героям, хотя это случается довольно редко. Это может свидетельствовать как о нестандартном мышлении самого ребенка, который стремится выделяться из толпы, предпочитая того героя, которого отвергают все другие. Но это может свидетельствовать и о каких-то внутренних проблемах, например, если в семье часто происходят скандалы, и ребенка часто подавляют, он не может найти выход своим эмоциям. Следует понаблюдать за ребенком, и если вы продолжаете замечать какие-то тревожные факторы, то имеет смысл поговорить с детским психологом, который поможет разобраться в существующих проблемах и дать советы по их решению.

Рисунок семьи (Часть 4)

Изображение на рисунке множества мелких деталей, говорит о том, что ребенок привык подчиняться правилам и дисциплине. Он склонен прятать в себе эмоции, что в дальнейшем может привести к «взрыву» и неконтролируемому поведению. В некоторых семьях процесс наведения чистоты в жилищах и человеческих душах, принято доводить до абсурда, что может весьма негативно сказываться на малыше.

Часто дети изображают на рисунках солнце или лампу, что ассоциируется у них с источником защиты и власти. Если между автором рисунка и солнцем размещены другие члены семьи, это можно расценить, как наличие конкуренции между ними, которая мешает в полной мере получить защиту и тепло, символически указывает на внутреннюю борьбу за «место под солнцем».
Обратите внимание также на нажим карандаша. Усиленным нажимом ребенок выделяет людей, которые вызывают у малыша чувство беспокойства, тревоги, иногда ребенок штрихует такие персонажи, иногда обводит несколько раз. Слишком тоненькая, неуверенная линия показывает, что ребенок как бы не решается изобразить этот персонаж, возможно, опасается, побаивается или стесняется его.

Теперь попробуйте оценить местоположение персонажей на рисунке. Сколько места занимает каждый из них? Возможно, кто-то занимает пол листа, а кто-то уместился в самом уголке. Ведь пространство листа символизирует положение человека в жизни. И на бумажном листке ребенок отведет себе ровно столько места, сколько он заслуживает и в жизни со своей точки зрения. Крупные изображения говорят о высокой самооценке и наоборот.

Опираясь на оговоренные правила, собственную интуицию, каждый родитель сможет проявить способности к символическому истолкованию рисунков, лучше понять ребенка и его проблемы, увидеть нюансы отношений, которые раньше не замечались.
Взглянув на себя и свои отношения с близкими глазами своего сына или дочери, вы сможете найти новые пути для решения проблем и гармонизации отношений.

Рисунок семьи (Часть 3)

Посмотрите, кто на листе (обычно это ярко выражено в рисунке в вертикальной плоскости) расположен выше, а кто - ниже. Наибольшей властью в семье обладает персонаж, который расположен выше всех, хотя он может быть и самым маленьким по размеру. Ниже всех изображен тот, чье влияние в семье минимально.

Расстояние между персонажами связано с дистанцией психологической дистанцией. Кто ребёнку ближе всех, того он и изобразит рядом. То же самое относится и к другим персонажам. Тех, кого ребёнок воспринимает как близких между собой, будут стоять рядом.

Рисунок семьи (Часть 2)

Отсутствие на рисунке самого автора говорит о проблемах его самовыражения в семье, такой малыш может чувствовать себя никому не нужным, не имеющим собственного места и права голоса.
Также большое значение имеет размер изображенных фигур или предметов. Чем больше объект, тем большее место в душе ребенка он занимает. К примеру, изображенный на первом плане отец, который больше всех остальных по размеру, означает, что именно он является самым значимым, любимым и авторитетным для малыша существом. Но размер фигуры может говорить также и о тирании данного персонажа, о том, что его непререкаемая власть подавляет и угнетает ребенка. В данных случаях Вам поможет разобраться ваша интуиция и личные ощущения, ведь Вы, наверняка, знаете проблемы вашей семьи.
Пусть малыш называет или подписывает изображенных персонажей, обращайте внимание на эти комментарии. Говорит ли малыш ласково: "это бабулечка" или равнодушно: "это брат", тоже показывает его эмоциональное отношение к данным лицам. Но, проводя исследование, не допускайте критики или упреков, воздержитесь вообще от каких-либо комментариев. Не пересказывайте вслух при малыше своих выводов: "А мой-то отца совсем не любит, даже не нарисовал его на листке! А сестричке младшей вот такой нос пририсовал!"
Попытайтесь обратить внимание и на тех людей, которых нет в вашей семье. Например, малыш изобразил возле себя дядю Борю, который часто играет с ним и разговаривает, а вот о папе позабыл. Все это - информация к размышлению, но уж никак не повод стыдить потом малыша при каждом удобном случае.

Также важны и вымышленные персонажи. Они говорят о неудовлетворенных потребностях, которые ребенок реализует в своей фантазии. Такому персонажу надо обязательно уделить внимание и подробно расспросить о нем. Из рассказа вы поймете, чего не хватает сыну или дочери в реальной жизни. К примеру, изображенный на рисунке несуществующий малыш, явно свидетельствует о том, что вашему ребенку хотелось бы иметь братика или сестричку.

Очень часто дети рисуют и неодушевленные предметы, которые ассоциируются у них, как неотъемлемая часть вашего окружения. Это может быть включенный телевизор или компьютер, мобильный телефон в папиных руках или удочка, бабушка со спицами и пр. Подобные рисунки могут указывать на то, что эти предметы воспринимаются малышом, как причина, отнимающая время Вашего общения с ребенком. Хотя это и не всегда так. Возможно, вам просто нужно попросить малыша объяснить, почему он изобразил данных людей именно в таком виде.

Рисунок семьи (часть 1)

Предложенная методика поможет Вам лучше понять друг друга, взглянуть на Ваши взаимоотношения глазами ребенка, изменить ваш подход к воспитанию малыша, наладить с ним эмоциональный контакт и улучшить отношения между членами всей Вашей семьи.

Для определения степени эмоционального комфорта ребенка в семье, психологи рекомендуют предложить малышу простой, но очень информативный тест. Он подходит даже для детей младшего дошкольного возраста. Главное, чтобы ребенок умел хотя бы немного рисовать.
Объясните малышу, что он должен нарисовать свою семью, всех, кто его окружает. Не перечисляйте ребенку персонажей, которых он будет изображать, пусть он рисует всех, кого захочет. Дайте ему карандаш и бумагу и внимательно следите за дальнейшим творчеством.
Если в ответ на ваше предложение нарисовать семью малыш начнет уточнять, кто в нее входит или вообще – что такое семья, значит, это понятие еще не сформировалось и стоит немного подождать с тестом. Возможна и другая причина. Когда ребенок среди родных чувствует себя некомфортно, он подсознательно отвергает их в своем мировосприятии.

Задание нарисовать семью следует давать в обычных бытовых и социальных условиях. Если тесту предшествовали стрессы и ссоры, а также яркие положительные эмоции, результаты будут искажены.

Заберите у ребенка ластик. Вытирать ничего не надо – как есть, так и есть. Если уж «произведение» безнадежно испорчено, лучше начать все с чистого листа и попробовать еще раз.
Если Вы будете терпеливы и внимательны, то сможете уловить даже настроение, с которым малыш рисует того или иного героя. Данная методика поможет Вам лучше понять своего ребенка, осознать возможные трудности во взаимоотношениях малыша с остальными членами семьи, заметить привязанности и скрытые негативные эмоции. То, что ребенку трудно выразить словами, он обязательно отобразит в подобных рисунках.

Толкование рисунка доступно любому внимательному родителю, даже без специального образования. Старайтесь обращать внимание на последовательность изображения персонажей, ведь эта очередность напрямую указывает степень значимости для малыша того или иного человека. Возможно, какого-то члена семьи Вы вовсе не обнаружите на детском рисунке, для него просто не "хватило места" или о нем "забыли". И это тоже будет не случайно, ведь данный листок, это отражение души малыша, его привязанностей и неприятий.

Подкатегории

Вы здесь: Главная > Статьи